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要打破物理课堂教学的沉闷气氛和学生呆滞的尴尬局面，必须调动学生的积极性，让学生多学，把自主学习的时间和学习活动的空间权利还给学生，教师要讲究课堂教学的策略，做到少教精讲，调动学生学习的积极性，实行小组合作教学，指导学生实验探索，体会学习的乐趣。
在物理教学中实施“教师少教，学生多学”
【摘 要】
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要打破物理课堂教学的沉闷气氛和学生呆滞的尴尬局面，必须调动学生的积极性，让学生多学，把自主学习的时间和学习活动的空间权利还给学生，教师要讲究课堂教学的策略，做到少教精讲，调
【机 构】
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广西崇左市天等县华隆中学,532800
【出 处】
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中学课程辅导.教学研究
【发表日期】
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2012年13期
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