【摘 要】
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统编教材中有不少篇目是名家名作的节选。针对节选课文的特点,在课堂教学中通过辨析文言词、品味人物形象、感悟文章艺术特色等途径,教师积极为学生搭建桥梁,引领学生从节选课文的学习中找到整本书的诸多解读密码,使课文学习和整本书阅读有机地结合了起来。这能够实现“学好一文、读好一书”的目标,全面提升学生的语文素养。
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统编教材中有不少篇目是名家名作的节选。针对节选课文的特点,在课堂教学中通过辨析文言词、品味人物形象、感悟文章艺术特色等途径,教师积极为学生搭建桥梁,引领学生从节选课文的学习中找到整本书的诸多解读密码,使课文学习和整本书阅读有机地结合了起来。这能够实现“学好一文、读好一书”的目标,全面提升学生的语文素养。
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