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本文通过分析目前高校心理健康课程教学中存在的主要问题,提出了基于MOOCs的心理健康课程教学模式设计。重点对平台的功能设计、课程的目的、内容、授课方式和考核评价模式进行了阐述。并对此门课程中采用MOOCs教学方式存在的问题,从学生和教师两个角度进行了总结和反思。
基于MOOCs的高校心理健康课程教学模式设计——以西南财经大学天府学院为例
【摘 要】
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本文通过分析目前高校心理健康课程教学中存在的主要问题,提出了基于MOOCs的心理健康课程教学模式设计。重点对平台的功能设计、课程的目的、内容、授课方式和考核评价模式进
【机 构】
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西南财经大学天府学院;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
【基金项目】
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“四川省高等学校思想政治教育研究会资助项目”,课题编号:scsz2015145
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