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在中学语文课堂教学中,常常出现高耗低效的现象。对于课堂教学质量的提高,我们可以通过对中学现当代文学教学实施文本细读的方法,从文本细读出发,调动学生阅读的积极性;让学生对文学的兴趣和审美能力有所提高,为后期的学习打下坚实的基础。本文选择所需的人教版高中语文语言学在现当代散文这一教材,对文本细读这一理论在教学中运用的必要性进行研究。