【摘 要】
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目的:分析问题式学习联合问题导向临床医学教学模式在普外科护理带教中的应用效果.方法:研究对象是2018.12-2019.6在我院普外科实习的100例护生.采用随机方法,将护生分为研究
【机 构】
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山东省聊城市传染病医院外科,山东 聊城,252000
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目的:分析问题式学习联合问题导向临床医学教学模式在普外科护理带教中的应用效果.方法:研究对象是2018.12-2019.6在我院普外科实习的100例护生.采用随机方法,将护生分为研究组和对照组,对照组采用传统方法教学,研究组采用问题式学习联合问题导向临床医学教学模式,对比两组护生考核成绩和满意度.结果:两组护生理论知识、操作技能的考核成绩研究组与对照组相比更高;两组护生对教学方法的满意度研究组与对照组相比更高,两组差异明显,P<0.05.结论:问题式学习联合问题导向临床医学教学模式在普外科护理带教中应用可培养学生的主观能动性、发散性思维,提高学习成绩和综合素质,是护生满意度较高的教学方法.
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