【摘 要】
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[目的]探讨构思-设计-实现-运作模式（CDIO）用于护理本科生内分泌科护理技能临床培训中的应用效果。[方法]将2012级护理专业2个班学生共96人作为研究对象,采用抛硬币法分为对照
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属同济医院
【基金项目】
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华中科技大学同济医学院第二临床学院教学研究项目,编号:2016-10
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[目的]探讨构思-设计-实现-运作模式（CDIO）用于护理本科生内分泌科护理技能临床培训中的应用效果。[方法]将2012级护理专业2个班学生共96人作为研究对象,采用抛硬币法分为对照组50人和观察组46人,对照组采用传统教学法,观察组采用CDIO模式教学。出科前两组均进行护理迷你临床演练评量（Nursing-mini-CEX）考核、操作步骤考核、带教老师评定和病人满意度。[结果]观察组Nursing-Mini-CEX考核成绩、带教老师考评、病人满意度调查均优于对照组（P〈0.05）;两组操作步骤考核成绩差
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