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当前新课标改革的一个主要方向是课程的融合、交叉,综合运用。而其中,更为彰显的就是在教学过程中突出学科之间知识的关联与迁移。本研究以初中英语教学过程从以往的注重知识教学到注重知识融合交叉运用的转变为基点,探究初中英语与其他学科融合的可行性和方法论,以期提高学生学习英语的兴趣,并促进其全面、整体发展。