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小学阶段的语文教育是学生学习生涯的重要环节,语文作为一门基础且重要的课程,教学工作不仅要致力于学生语文知识的学习,同时也应让学生学会更好的应用语言、具备更好的语言能力、理解能力以及阅读能力。朗读教学作为小学语文教学的重要教学方式,其在新时期的教学背景下也需予以不断的升级与优化,只有如此才能确保小学语文教学工作能够满足新时期发展的需求。