论文部分内容阅读
为弘扬爱国主义精神,坚定大学生的马克思主义信仰,推动知识教育向信仰教育的转化,在《中国近现代史纲要》课程的教学过程中,重新定位课程的性质,从教学理念、教学内容和教育方法入手,注意以信仰教育为统领的教学理念、以问题意识为导向的教学专题设计、以“青马工程”为平台的实践教学尝试、以历史联系现实的体验式教学方法和以红色资源传承红色基因的爱国主义教育,即“五个以”贯穿教学全过程,从而实现教学主体目标鲜明化、理论教学专题化、实践教学实效化、教学方法多样化和教学资源育人化.