【摘 要】
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目的:探讨高职母婴护理教学中开展情景教学法联合心理指导的教学效果.方法:选取2019年9月高职院校护理专业入学的86名专业学生,根据学号随机均分为联合组与常规组.常规组进行传统教学,联合组进行情景教学法联合心理指导教学,比较两组的学生的学习状态以及考核成绩.结果:联合组的学习状态评估结果整体优于常规组(p＜0.05);联合组的学生的考核成绩整体优于常规组(p＜0.05).结论:情景教学法联合心理指导应用至高职母婴护理教学中,可改善学生的学习状态,提升学生的学习质量.
【机 构】
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昆明卫生职业学院 云南昆明 650600
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目的:探讨高职母婴护理教学中开展情景教学法联合心理指导的教学效果.方法:选取2019年9月高职院校护理专业入学的86名专业学生,根据学号随机均分为联合组与常规组.常规组进行传统教学,联合组进行情景教学法联合心理指导教学,比较两组的学生的学习状态以及考核成绩.结果:联合组的学习状态评估结果整体优于常规组(p＜0.05);联合组的学生的考核成绩整体优于常规组(p＜0.05).结论:情景教学法联合心理指导应用至高职母婴护理教学中,可改善学生的学习状态,提升学生的学习质量.
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目的:分析院前溶栓术在基层医疗单位急性心肌梗死(STEMI)患者中的应用价值.方法:随机选取我院2018年2月～2020年6月收治的ST段抬高型急性心肌梗死患者64例为研究对象,对所有患者采取尿激酶院前溶栓治疗方案,对患者临床治疗效果进行统计,观察院前溶栓术的应用价值.结果:64例STEMI患者中,冠脉血管再通40例,再通率为62.50％;3例患者出现轻度牙龈出血并发症,2例出现心室颤动,经过及时干预后症状消失.患者24h内死亡0例,院前溶栓治疗效果显著,治疗先后差异大(P＜0.05).结论:在急性心肌梗
目的:探究心理干预与系统化护理对全脑血管造影术后患者尿潴留的应用效果.方法:选取我院神经内科于2020年5月至2021年4月收治的160名患者作为研究对象,通过方便抽样法随机分为研究组和常规组各80例.常规组给予常规护理措施,研究组行心理护理与系统化护理干预.结果:常规组患者尿潴留等并发症发生率18.75％明显高于研究组的7.50％,常规组患者的排尿功能水平明显低于研究组,P＜0.05.结论:对全脑血管造影术后患者实施心理干预与系统化护理可以有效降低患者尿潴留及其他并发症的发生率,改善患者的排尿功能水平,
目的:观察葡萄糖酸锌口服液联合布拉氏酵母菌散益生菌治疗儿童腹泻的效果.方法:纳入我院2019年7月-2020年12月收治的儿童腹泻患者120例,随机分为观察组和对照组,各60例,分别采用葡萄糖酸锌口服液联合布拉氏酵母菌散治疗和单独采用布拉氏酵母菌散治疗,比较两组治疗有效率,腹泻相关症状改善时间和治疗后3个月复发情况.结果:观察组治疗有效率为95.00％,高于对照组的80.00％,差异具有统计学意义(p＜0.05).观察组大便性状恢复正常、大便次数少于3次/天和腹痛消失时间分别为(1.95±0.92)d、(
目的:通过对手足口病患儿病史采集及四诊信息,符合手足口病常证予以中药清热化湿法治疗,并联合IFN-a雾化吸入,来探讨中西药联合用药对手足口病的疗效,包括退热时间、口腔疱疹、手足皮疹消退时间及静脉血CRP、ALT、AST的影响.方法:1、以诊断为手足口病常证的患儿,予以清热化湿法治疗,将患儿按研究方案分为观察组(清热化湿法联合干扰素雾化吸入)和对照组(常规治疗组),对手足口病的疗效的影响,研究中西医联合用药对传染病防治的特殊意义.2、对手足口病患者进行证候资料采集,对符合常证的手足口病患者进行统计学分析,为
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