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摘要：尽管国内微课在资源建设及应用上已取得一定成效，但对微课评价还没制定正式的标准，缺乏学生层面的评价，急需建立一套全面的微课评价指标体系。文章以学生需求为导向，从微课印象、微课使用体验、微课效果及反馈、总体评价四个方面构建了独立学院英语微课评价体系，探索构建系统化、专题式、全面、科学的微课评价体系，对微课资源在独立学院可持续性发展具有重要的现实意义。
关键词：学生需求;英语微课;评价体系;以评促建;微课建设
中图分类号：G642
关键词：学生需求;英语微课;评价体系;以评促建;微课建设
中图分类号：G642