校园文化是学校特色的重要内涵，是学校的灵魂所在，是学校重要的教育资源，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。校园文化建设是学校建设的重要组成部分，好的校园文化氛围，起着重要的引领和激励作用。湖北省襄阳市方圆学校的校园文化建设在教育局相关领导的指导下，紧紧围绕“方圆”二字，以“规矩、礼仪、智慧”为三大文化核心，引领师生的思想和行为，与时俱进。
　　规矩文化
　　方圆乃规矩。学校将规矩文化定为方圆文化的核心，认为只有着力把规矩文化内化为师生遵守的具体标准，规范师生行为，才能让方圆文化获得滋养，得以枝繁叶茂，保持永久的生命力。
　　为了建设学校特有的规矩文化，学校通过向全体师生及学生家长广泛征集建议，及教代会的讨论提炼，共同挖掘出符合校情便于实施的九条规矩，如“师生每天锻炼一小时”“上下楼梯靠右行，不推搡，不抢行”“校园内讲普通话”“每天练字15分钟”等，引导师生践行。
　　校园是师生学习生活的大课堂，学校实施九条规矩采取的是高效课堂的管理模式，每一条规矩由一位校领导认领，教师分组，班级学生分组，分级考核，层层落实，真正做到了“人人有事做，事事有人做。人人有人管，人人管他人”。
　　规矩文化的第一条就是“师生每天锻炼一小时”，这恰好与国家、省市区各级教育部门《中小学体育艺术“2+1”项目》的实施相吻合，即中小学生至少学会和掌握两项体育锻炼的运动技能和一项艺术特长。学校特别成立体育工作室，根据不同年龄阶段学生身心发展的特点，为各年级选定不同的活动项目。各班采用课表的形式，将一周内活动小组分成5个轮流锻炼，并将任课教师分配到班、学生分组、单周和双周锻炼项目、锻炼达成目标等汇总成表，张贴到教室内，做到学生教师都知晓。体育工作室的老师每天深入到学生中间，在锻炼的技巧、技能上给予细节指导，确保了学生阳光体育小组活动的安全进行。学校克服活动场地和体育器材数量有限的不足，充分利用上午大课间和下午课外活动，采取集中与分组的锻炼形式，不仅使爱活动的学生得到了锻炼，而且使不爱活动的学生也克服了心理上的为难情绪，逐步喜欢上了体育锻炼。经过1-9年的锻炼，多项体育技能得到提高，从而促进身心全面发展。
　　此外，学校还开展小型多样化的体育比赛及一年一度的体育节，切实提高学生的体质和健康水平;坚持举行师生快乐健身赛，从快乐健身走向幸福生活;坚持上下楼梯靠右行，不推搡，不抢行，两操、大型集会秩序井然;坚持每天练字15分钟，书写规范美观，陶冶情操，丰富内涵……通过规矩文化的实施，校园沸腾着青春，师生洋溢着快乐！
　　礼仪文化
　　“不学礼，无以立。”中国是礼仪之都，有着悠久的文明史。礼仪文化是一个国家、一个民族的文明程度、社会风尚和道德水准的重要标志;也是一个人思想觉悟、文化修养、精神风貌的重要标志。学校把礼仪文化作为重点来抓。
　　教师的言谈举止对学生有着强烈的感染力、示范性。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学校制定了教师形象礼仪、教师上课礼仪、教师谈话礼仪、教师家访礼仪、等教师礼仪规范，让教师自觉做到严于律己，行为规范，形成示范。
　　学校对正处在成长过程中的青少年学生，教育他们从小知礼仪、习礼仪、讲文明，养成良好的文明行为习惯。学校尤其注重养成习惯的培养。以“靓化校园环境”活动为载体，从细处着眼，从小处着手，培养学生不乱丢不乱扔的良好习惯，是学校老师、学生、家长的共识;学校采取日检查、周小结、月总结制度，使“靓化校园环境”活动实施体现在细节，落实到实处，取得好效果。
　　学校加大美化校园环境的力度，为学生创设出良好习惯养成的情境;学校结合广播、橱窗、宣传标语，加大校园文化宣传;利用团队活动、主题班会，加大自我教育力度，营造育人良好气氛，使学生不乱丢乱扔，留在嘴上、记在心里、落实在行动、培养成习惯。学校建立健全规章制度，《方圆学校卫生清洁一日常规》《班级卫生岗位设置及职责》《“卫生流动红旗”发放办法》《“靓丽小使者”评选标准及办法》等清洁卫生打扫、检查、评比制度，使监督工作更加细致化、常规化;学校团队部坚持清洁卫生认真考核，做到“月月统筹，周周评比，每天检查，时时公布，立刻改正”;学校坚持每周一颁发“卫生流动红旗”，颁发“靓丽小使者”奖状;每月召开全校表彰会，发放“文明班级”奖状，颁发“靓丽形象大使”荣誉证书。表扬先进，鞭策后进，督促学生从周围的榜样学起，从身边点滴小事做起，把基本的做人做事道理转化为内在品质，努力促成学生养成不乱丢乱扔行为习惯。
　　学校根据学生实际情况，开展丰富多彩的“靓化校园环境”实践活动。以“告别陋习全体师生宣誓签名”“寻找校园不卫生的地方”“认领校园绿地及宣传字画”“靓丽教室”评比等主题活动，使校园清洁、美化;开展阳光趣味卫生运动，举行扫地赛、洒水赛，撮灰赛，使学生不仅感受到清洁的魅力，更体验到付出劳动、享受清洁的快乐。这些活动紧紧围绕“靓化校园环境”这个核心，侧重点由浅入深，由易到难，循序渐进，由硬件环境到学生素养的养成，逐步推进“靓化”活动的深入实施。如今，学校校园环境整洁，没有一个学生会随手丢垃圾，每个学生都会自觉打扫卫生，都会在第一时间内捡起地上掉下去的一张小纸片。
　　学校坚持从小处着手，不断内化，循序渐进，已探索出一条培养学生良好卫生习惯的路径来，为进一步培养学生良好的行为、学习其他的文明礼仪习惯奠定基础，已成为樊城区“文明礼仪”活动的典范。
　　改变一个动作，便收获一个习惯;形成一种习惯，便收获一种品格。从你我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起，文明的种子在方圆学校的每一个师生的心中深深扎根。
　　智慧文化
　　方圆乃智慧，方圆智慧焕发着无穷的力量。中国思想大家孔子、孟子、管仲、诸葛亮、司马光等巧用睿智解决了无数难题，成就了英名和伟业，成为世人借鉴的典范。学校把智慧文化作为方圆文化的另一个重点，做好两个方面工作： 　　一方面，学校坚持“一主两翼”的发展战略，大力实施区域课堂教学改革，变“教中心”为“学中心”，促进学生主动学习，收集智慧，积累智慧。针对学校师资力量薄弱的特殊情况，遵循“由点到面，逐步推进，全面推开”原则，学校开展高效课堂建设实施“两步走”，先在五、七年级开展教学改革实验，非实验年级积极进行小组建设。在积累了一定的课改经验后，2013年，全校全面进行高效课堂教学改革。学校坚持走好师生培训、班级及小组文化建设、打磨课堂教学流程三部曲，注重每一个细节，使课改工作扎实有效。现在，学校教师已转变教育观念，能够熟练运用“三究四学”高效课堂模式教学，学校各班级小组建设成形，课课使用导学案，节节采用小组形式组织教学，高效课堂改革工作已取得初步成效。
　　另一方面，学校与时俱进，以科技创新为载体，启迪师生心智，培养学生创新意识，在科技创新教育方面不懈地探索与实践着。学校成立科技创新工作室，由创新、动手能力较强的教师组成科技教学团队，集科技创新培训、竞赛活动等于一体，充分发挥学校在培养创新型人才方面的基础性作用，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展，在校园内形成了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围。
　　学校把每年的11月定为学校的科技月，这是学生展示科技风采的舞台。科技小制作、科幻绘画，个个精心准备;橡皮筋动力飞机、闪电四驱车、七巧板组拼，人人踊跃参加，每一项比赛都是精彩纷呈。2013年学校科技创新活动进一步规范。七巧板、无线电、机器人等3个兴趣小组正式开课。科技创新教师充分利用下午课外活动时间，每周对自主报名的学生组员义务集中培训一课时，科技创新工作日常化;兴趣小组成员中表现优秀的学生，将组队参加国家、省、市级各项科技创新竞赛，展示其风采。学生大胆的想象、积极的思维，动脑动手，在设计中、在拼装中、在组合中，迸发出创造的灵感，碰撞出智慧的火花。
　　播下希望的种子，就能收获丰硕的果实。近三年来，方圆学校在省市区各级科技创新大赛中赢得了累累硕果，共斩获一、二等奖100多个。通过科技兴趣班每周的常规培训和各类科技小组活动的不间断开展，再加上科技月活动的丰富多彩，未来学生的实践能力和科技创新能力定会得到更显著提高！
　　如今的方圆学校，学生在学习上更有兴趣，课堂上更有效率，老师教得轻松，学生学得轻松。规矩文化、礼仪文化、智慧文化成就了方圆学校的高效课堂文化。
　　下阶段，方圆文化将与高效课堂建设紧密结合，在班级文化、小组文化、走廊文化和办公室文化等文化建设中突出方圆文化元素;将方圆文化建设成果编印成方圆文化集，作为校本课程开设，让方圆文化深入学校师生内心，用方圆文化引领师生的思想和行为，努力实现“方正做人  圆润人生”的办学理念，将学校办成让“师生阳光幸福的十三年一贯制学校”。
　　（作者单位： 湖北省襄阳市方圆学校 ）