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本文通过研究探讨“95后”大学生的心理特点,以大学生常见挫折案例为载体,分析了挫折的成因、类型以及对大学生的影响,提出了抗挫折教育的对策,培养了当代大学生面对挫折的正确思维方式和行为模式,对“95后”大学生的综合素质起到了积极的推动作用.
浅议“95后”大学生挫折教育对策
【摘 要】
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本文通过研究探讨“95后”大学生的心理特点,以大学生常见挫折案例为载体,分析了挫折的成因、类型以及对大学生的影响,提出了抗挫折教育的对策,培养了当代大学生面对挫折的正
【机 构】
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山东理工大学建筑工程学院
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2020年20期
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