【摘 要】
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自从2018年教育部征集幼儿园优秀游戏活动案例以来,幼儿园游戏案例的撰写受到了前所未有的重视。在撰写的过程中,教师面对实践中开展的琳琅满目的游戏活动一筹莫展,如何将日常开展的游戏活动按照相关要求用文字鲜活地呈现幼儿游戏状态与教师的思考,成为一线教师的难题。一个优秀的游戏案例究竟该如何呈现,在与一线教师交流研讨的过程中我个人有了点滴的体会,在此与大家分享。撰写幼儿园游戏案例关键在于以下四个方面。
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自从2018年教育部征集幼儿园优秀游戏活动案例以来,幼儿园游戏案例的撰写受到了前所未有的重视。在撰写的过程中,教师面对实践中开展的琳琅满目的游戏活动一筹莫展,如何将日常开展的游戏活动按照相关要求用文字鲜活地呈现幼儿游戏状态与教师的思考,成为一线教师的难题。一个优秀的游戏案例究竟该如何呈现,在与一线教师交流研讨的过程中我个人有了点滴的体会,在此与大家分享。撰写幼儿园游戏案例关键在于以下四个方面。
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中华民族历史悠久,戏曲是我们的国粹,更我们的民族文化,在小学的音乐课程中,我们结合课本内容,合理的融入戏曲的教学,不仅可以活跃课堂的氛围,丰富学生的知识和修养,而且还增加了民族气息。在国粹戏曲中,有许多典故知识也是学生提升德育修养的良好素材。基于此背景,我们着力探究了戏曲在小学音乐课堂中的实践。
“理解”是一个常见却不够明晰的概念,人们通常会将理解与知道、掌握、领会、洞察、自知等概念进行混淆,导致无法抵达“理解”一词的真正内涵。格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格在《追求理解的教学设计》一书中综合了约翰·杜威、怀特黑德、布鲁纳、加德纳、布鲁姆等人的观点,对“理解”做出明确诠释.
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随着教育体系的完善,幼儿舞蹈教师在教学时应制定更加完善的方案,这样才能提升教学效率,从而达到教学目标。幼儿舞蹈表演是一门较为基础的课程,其不仅可以提升幼儿的艺术修养,还可以起到锻炼身体的目的,为其未来的教学生活和学习奠定良好的基础。但当下幼儿舞蹈教学中,却并没有对舞蹈表演特征进行深入的分析和把握,这在一定程度上限制了教学的发展。本文就幼儿舞蹈的表演特性展开分析,并提出几点策略。
开篇语:近年来,随着课程改革的发展,教育教学越来越强调关注学习的真实与深度遥而逆向教学设计,为教师搭建有效、系统的教学框架和创设指向素养培育的教学活动提供了有益参考,其以终为始、评价先行的设计路径,也为教师重新审视教与学的本质,落实教学评一致的教学设计路径.
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作为一名小学数学教师,要想让课堂教学充分体现学生的自主性,能建立一个开放的和充满活力的课堂教学新体系,数学老师首先应在课堂教学设计上下功夫。教学设计也就是老师根据数学学科以及学生的特点,在认真地钻研教材,分析教学任务和教学对象的基础上,对教材进行再组织和设计教学方案的过程。
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