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职业教育课程承载着职业教育思想和观念，反映了社会经济发展以及学习者对职业教育的要求．而教学模式创新是课程实施与改革的重要组成部分。本文以高职报关与国际货运专业核心课程《海关商品归类》为例，从教学的设计、组织与实施、教学评价等环节探究如何在课堂教学中实施“学教研做合一”教学模式，以促进有效教学、促进学生发展。