论文部分内容阅读
本文立足于声乐教学实践，阐述形象思维在声乐教学中的意义、体现，并结合教学实践提出相应的运用策略。在整个声乐教学过程中让学生获得审美体验，并激发起学生学习和探索的激情，最终获得美的艺术表现和创造能力。
浅论声乐教学中的形象思维
【摘 要】
：
本文立足于声乐教学实践，阐述形象思维在声乐教学中的意义、体现，并结合教学实践提出相应的运用策略。在整个声乐教学过程中让学生获得审美体验，并激发起学生学习和探索的激情，最
【机 构】
：
湖南涉外经济学院
【出 处】
：
北方音乐
【发表日期】
：
2012年10期
其他文献
有人设局,有人扮托,街头象棋残局吸引路人来下注,究竟是挑战还是陷阱？近日,重庆市九龙坡区警方根据群众报案打掉一个专门以摆残棋为幌子的犯罪团伙。该团伙雇佣多人当＂托儿＂,一
2018年以来,辽宁省共立涉假犯罪案件2290起,抓获犯罪嫌疑人1207人,涉案金额12亿元,有力打击了全省食药违法犯罪,回应了人民群众对于健康生活的期盼.为加大对食品药品领域违法
按照公安部部署,甘肃省公安机关开展为期3个月的深化打击食品、药品、农资和环境犯罪行动此次行动针对“食药环”领域犯罪形势和人民群众反映强烈的突出问题,进一步突出打击
教师教育专业化是师范生适应现代社会发展的要求，师范生职业口语能力是师范生专业技能之一，准确把握其构成要素和评价标准，恰当运用评价方法，对有效培养师范生的口语技能具有十分
有大量的调查研究证明,器乐演奏者在演奏时或多或少会出现焦虑状态,严重者甚至会因心理焦虑而导致技术紧张,从而影响正常发挥。因此,有不少器乐演奏教育工作者提出各种克服演