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新课改对教师提出了新的能力要求，如丰厚的文化底蕴、良好的教育技术能力、心理学素养、教育研究能力以及合作能力。师范院校的毕业生因诸多能力缺失，难以适应新课改下的基础教育教学。究其原因，是由于师范学院课程体系偏重于以学科为中心，教学模式相对传统，教育实践机会较少。因此，师范教育需要构建新的课程体系，建立以学生为中心的教学模式，加大学生实践的力度和深度。