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由于工作的关系，我有经常与一些年轻的语文老师接触的机会。他们常常就语文教材、教学提出一些让人深思的问题，如，革命传统题材的课文，老师和学生不太喜欢，为什么教材中还要编排；如何才能教好革命传统题材的课文。年轻的老师有如此疑问是情有可原的。目前，我国35岁以下的青年教师在普通小学占到了45％，这表明他们大多数出生于20世纪七八十年代。由于成长环境的差异，他们或多或少地受到市场经济和外来文化的影响，从而也影响着他们的人生观、价值观和世界观。现在有些人一提革命传统教育，就戴上有色眼镜，认为教材中选编这类课文有些媚