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摘 要：对于数学这门课程来说，如果教师想要提高学生的数学成绩的话，就要在提高学生的数学计算能力这个方面下很大的功夫，但是很多学生却并不具备这个能力，而且也不把提高自身的计算能力看的非常重要，因为他们觉得计算是非常的简单的一部分，考试的时候细心一点就可以了，但是考试的时间是非常紧急的，这就导致学生在考试的时候会出现因为着急而计算错误的情况，学生在计算的时候如果一不小心就会导致整个题目全部做错，不仅浪费了很多考试的时间，而且还不是正确答案，因此提高学生的计算能力非常重要。
关键词：关键词：初中数学;计算能力;锻炼口算;增加训练;严谨态度
在初中的学习过程中，学生就已经明白了数学这门学科学习的到底是什么知识，同时也会意识到数学是一门非常重要的学科，学生也会很努力的学习，但是成绩却不见提升，这就导致学生失去了学习数学这门课程的信心，在这种情况下，教师可以尝试培养学生的计算能力，但是数学计算能力的培养并不是一时半会就可以形成的，需要学生不断地进行积累和锻炼，为了能够提高学生的数学计算能力，笔者在本文中提出了一些方法，希望各位教师能够采纳。
一、锻炼学生口算能力
如果教师想要提高学生的计算能力的话，首先一点就是要提高学生的口算能力，口算能力是属于计算能力中的一种，如果学生的口算能力很好的话，会让学生在一定程度上计算的速度更快一些，这样的话会让学生在考试当中做题的速度更快一些，如果学生的做题速度提高，可以在考试当中为学生留出很多的时间，学生可以利用这些多余的时间来对整个试卷进行检查，如果发现出现错误的地方的话，及时的进行纠正，这样的话可以在一定程度上减少计算错误这种情况的发生，对于提高学生的数学总体成绩是非常有帮助的。
例如，在“乘法公式”这一章节的内容当中，乘法公式这一章节的内容主要讲的就是怎样让学生在做乘法计算的时候更加的方便，因此为学生提供了一些乘法计算的公式，如果学生学习了这一章节的内容，这样的话学生遇到一些比较困难的乘法计算也能够非常轻松迅速的把题目计算出来，可以在一定程度上减少学生做题的压力，但是学生在做乘法计算的题目的时候，一定要记好乘法口诀表，背好乘法口诀表再结合这些乘法公式能够让学生在做乘法计算题的时候进一步地提高学生的口算的能力，让学生在进行计算的时候可以更加的方便，这样对于学生的计算能力也是有很大的帮助的。
二、增加计算训练
学生的计算能力并不是与生俱来的，而是需要学生在拥有天赋的同时还要付出一定的努力，這样才能提高学生的计算能力，如果想要学生在考试的时候能够计算的准确而快速的话，教师可以让学生在努力学习数学知识的同时多进行一些计算训练，学生在进行训练的时候不能盲目的做题，而是要结合学生的实际学习情况针对性的进行训练，这样训练的效果才会更好，而且通过这些训练可以让学生自己总结出一些做计算题的规律和方法，这些都不是教师可以交给学生的，需要学生自己琢磨才能够得出来。
例如，在“因式分解”这一章节的内容当中，因式分解这一章节的主要内容就是让学生在做计算题的时候面对一些看起来好像很困难的题目能够快速地解决，当然这一章的内容也是有公式的，这样的话学生在做题目的时候就会更加的方便一些，但是这些公式隐藏的很深，需要学生仔细观察才可以看出来，但是如果学生熟练掌握这一章节的知识的话还是可以很轻松的就看出来的，因此为了能让够让学生对这一章节的知识更加的熟练，教师可以给学生布置一些训练任务，让学生自己总结规律。
三、养成严谨计算态度
数学这门学科是需要学生拥有很强的思维逻辑能力的，在做数学题目的时候，题目中会给出很多的条件，但是条件怎么用也是需要学生仔细斟酌的，而且在计算的过程当中每一步都是环环相扣的，如果一个地方出现了错误的话，就会导致整个题目计算错误，因此学生在学习数学这门学科的时候，一定要用一种非常严谨的计算态度来对待，如果一个数学题学生知道是怎么解的，但是只是因为自己在计算过程中出现了一个小失误而导致整个题目的分数都失掉的话，相信学生自己也会觉得非常的遗憾。
例如，在“全等三角形”这一章节的内容当中，全等三角形主要就是让学生证明两个三角形是完全一样的，包括三条边的长度，学生在解决这个问题的时候有时会用到计算，但是计算这个过程也是非常的曲折的，需要学生不断地进行证明，如果在计算的过程中有一个地方计算错误的话，就会导致整个题目的结果出现偏差，那么这个证明题学生是证明不出来的，而这仅仅是因为学生计算错误而已，因此为了能够让学生在考试的时候尽量不因为马虎的原因失分，教师一定要让学生养成一种严谨的态度。
总而言之，数学这门学科其实并不是非常的困难，如果学生肯用心学习的话都是可以成功的，而提高学生数学成绩的最好的方法就是提高学生的计算能力，为了能够让学生更好的学习数学这门学科，教师一定要采取措施来提高学生的数学计算能力，帮助学生提高数学成绩，树立学生学习数学这门学科的信心。
参考文献：
[1]彭春花.提高初中学生数学计算能力的实施策略[J].数学学习与研究，2018（06）
[2]李英.浅谈初中数学教学中学生计算能力的培养[J].科技创新导报，2014，11（11）
关键词：关键词：初中数学;计算能力;锻炼口算;增加训练;严谨态度
在初中的学习过程中，学生就已经明白了数学这门学科学习的到底是什么知识，同时也会意识到数学是一门非常重要的学科，学生也会很努力的学习，但是成绩却不见提升，这就导致学生失去了学习数学这门课程的信心，在这种情况下，教师可以尝试培养学生的计算能力，但是数学计算能力的培养并不是一时半会就可以形成的，需要学生不断地进行积累和锻炼，为了能够提高学生的数学计算能力，笔者在本文中提出了一些方法，希望各位教师能够采纳。
一、锻炼学生口算能力
如果教师想要提高学生的计算能力的话，首先一点就是要提高学生的口算能力，口算能力是属于计算能力中的一种，如果学生的口算能力很好的话，会让学生在一定程度上计算的速度更快一些，这样的话会让学生在考试当中做题的速度更快一些，如果学生的做题速度提高，可以在考试当中为学生留出很多的时间，学生可以利用这些多余的时间来对整个试卷进行检查，如果发现出现错误的地方的话，及时的进行纠正，这样的话可以在一定程度上减少计算错误这种情况的发生，对于提高学生的数学总体成绩是非常有帮助的。
例如，在“乘法公式”这一章节的内容当中，乘法公式这一章节的内容主要讲的就是怎样让学生在做乘法计算的时候更加的方便，因此为学生提供了一些乘法计算的公式，如果学生学习了这一章节的内容，这样的话学生遇到一些比较困难的乘法计算也能够非常轻松迅速的把题目计算出来，可以在一定程度上减少学生做题的压力，但是学生在做乘法计算的题目的时候，一定要记好乘法口诀表，背好乘法口诀表再结合这些乘法公式能够让学生在做乘法计算题的时候进一步地提高学生的口算的能力，让学生在进行计算的时候可以更加的方便，这样对于学生的计算能力也是有很大的帮助的。
二、增加计算训练
学生的计算能力并不是与生俱来的，而是需要学生在拥有天赋的同时还要付出一定的努力，這样才能提高学生的计算能力，如果想要学生在考试的时候能够计算的准确而快速的话，教师可以让学生在努力学习数学知识的同时多进行一些计算训练，学生在进行训练的时候不能盲目的做题，而是要结合学生的实际学习情况针对性的进行训练，这样训练的效果才会更好，而且通过这些训练可以让学生自己总结出一些做计算题的规律和方法，这些都不是教师可以交给学生的，需要学生自己琢磨才能够得出来。
例如，在“因式分解”这一章节的内容当中，因式分解这一章节的主要内容就是让学生在做计算题的时候面对一些看起来好像很困难的题目能够快速地解决，当然这一章的内容也是有公式的，这样的话学生在做题目的时候就会更加的方便一些，但是这些公式隐藏的很深，需要学生仔细观察才可以看出来，但是如果学生熟练掌握这一章节的知识的话还是可以很轻松的就看出来的，因此为了能让够让学生对这一章节的知识更加的熟练，教师可以给学生布置一些训练任务，让学生自己总结规律。
三、养成严谨计算态度
数学这门学科是需要学生拥有很强的思维逻辑能力的，在做数学题目的时候，题目中会给出很多的条件，但是条件怎么用也是需要学生仔细斟酌的，而且在计算的过程当中每一步都是环环相扣的，如果一个地方出现了错误的话，就会导致整个题目计算错误，因此学生在学习数学这门学科的时候，一定要用一种非常严谨的计算态度来对待，如果一个数学题学生知道是怎么解的，但是只是因为自己在计算过程中出现了一个小失误而导致整个题目的分数都失掉的话，相信学生自己也会觉得非常的遗憾。
例如，在“全等三角形”这一章节的内容当中，全等三角形主要就是让学生证明两个三角形是完全一样的，包括三条边的长度，学生在解决这个问题的时候有时会用到计算，但是计算这个过程也是非常的曲折的，需要学生不断地进行证明，如果在计算的过程中有一个地方计算错误的话，就会导致整个题目的结果出现偏差，那么这个证明题学生是证明不出来的，而这仅仅是因为学生计算错误而已，因此为了能够让学生在考试的时候尽量不因为马虎的原因失分，教师一定要让学生养成一种严谨的态度。
总而言之，数学这门学科其实并不是非常的困难，如果学生肯用心学习的话都是可以成功的，而提高学生数学成绩的最好的方法就是提高学生的计算能力，为了能够让学生更好的学习数学这门学科，教师一定要采取措施来提高学生的数学计算能力，帮助学生提高数学成绩，树立学生学习数学这门学科的信心。
参考文献：
[1]彭春花.提高初中学生数学计算能力的实施策略[J].数学学习与研究，2018（06）
[2]李英.浅谈初中数学教学中学生计算能力的培养[J].科技创新导报，2014，11（11）