论文部分内容阅读
小学信息技术是最有利于培养学生核心素养的学科,但核心素养是需要长期学习和积累的,因此教师的信息技术教学要充分渗透核心素养,保证落实核心素养培养。教师可以从整合任务、优化流程、对接生活、延伸实践、创新探索五个方面展开教学,长期性地培养学生的核心素养。
例谈核心素养培养的小学信息技术教学探索
【摘 要】
：
小学信息技术是最有利于培养学生核心素养的学科,但核心素养是需要长期学习和积累的,因此教师的信息技术教学要充分渗透核心素养,保证落实核心素养培养。教师可以从整合任务、优化流程、对接生活、延伸实践、创新探索五个方面展开教学,长期性地培养学生的核心素养。
【机 构】
：
江苏省常州市新北区百草园小学
【出 处】
：
学苑教育
【发表日期】
：
2021年18期
其他文献
A Study on the Prevalence of Musculoskeletal Disorders among Ageing Workforce of Indian Construction
Ageing work force is one of the leading causes behind the depletion in the growth rate of the labor force in construction industries.Construction industry is a paramount source of employment worldwide after agricultural industry explicitly in urban areas
细胞疗法用于癌症治疗的前景日益广阔,在血液系统恶性肿瘤中的应用也越来越广泛。过继性细胞免疫疗法是指从患者或其他捐赠者那里收集免疫细胞,然后对其进行体外扩增,再输回病人体内杀伤癌细胞的治疗手段。在这篇综述中,我们将重点关注以T淋巴细胞、树突状细胞和自然杀伤细胞为基础的过继性细胞免疫疗法,讨论这些方法在临床上的实际应用,从而更好地为临床医生的临床决策提供参考。
设S是半群, L是完全格, 这篇文章研究了半群S的L-模糊理想, 在此基础上, 我们研究了L-模糊理想在普通半群以及几类特殊半群上的性质. 定义了两个L-模糊子集的“◦”运算. 给出了L-模糊理想和几类特殊的L-模糊理想的概念以及他们的等价定义. 证明了半群S的每个L-模糊双边理想都是L-模糊内禀理想, 每个L-模糊左(右)理想都是L-模糊拟理想, 每个L-模糊双理想都是L-模糊广义双理想, 每个L-模糊拟理想都是L-模糊双理想.
唐诗作为中国优秀传统文化的代表,在促进文化传播、增进文化交流方面有着重要价值。而在唐诗英译过程中,意象词因其承载着浓厚的中国文化特色,成为翻译的难点之一。本文以生态翻译学为理论依据,在“适应与选择”的视角和“三维转换”的方法指导下,以许渊冲英译《唐诗三百首》中咏物寄兴诗为研究对象,从语言维、文化维和交际维三个方面,对该类诗中意象词英译过程中所采取的翻译方法和技巧进行分析、归类和评价,以探讨生态翻译学对唐诗翻译的适用性和参考性。
广义的广告不仅应该包含商业广告,还应包含社会广告、政治广告、军事广告、文化广告等领域。广州考古发现表明,广州周边遍布古人类活动的遗迹,最早的遗迹可以追溯到原始社会末期的新石器时代。广州广告从先秦开始,经历了不同的历史时期,呈现出不同的传播特色。
2017年至2020年,平安集团驻黔机构纳税总额达34.5亿元,累计为贵州提供就迚岗位超5.67万个,投人87.8亿元支持贵州重大项目建设,为贵州实饨经济发展提供了5.25万亿元的风险保障。近年来,平安银行贵阳分行积极推进落实总行各项战略举措,认真履行社会责任,不遗余力落实“六稳”“六保”,大力扶持民营企业、小微企业发展,加大对制造业、科技企业的支持力度,对支持实体经济持续转型升级,构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,做出了不懈努力。
教师的教学能力,包括课前设计能力、课中讲课能力以及课后反思能力,其中最重要的一项就是教学设计能力。从当前教学来看,部分教师由于自身的教育观念落后,教学经验不足,教学实践活动缺乏,自身的教学设计能力不足。在此情况下,教学效果堪忧。因此,有效提高教师的教学设计能力,有利于提高教学质量,进而帮助学生更好地获得知识。
随着我国信息化建设速度的加快,人们用来获取知识的途径变得越来越多。高校图书馆作为学生与教师查阅资料、文献以及推广阅读的重要场所,为了满足信息化时代人们的知识获取需求,还需要高校图书馆能够对自身的服务模式进行不断优化与提升,还要从多方面入手实现图书馆功能的转化,对于图书馆自身作用的发挥也有着非常重要的意义,本文主要就高校图书馆功能转换与提升的途径进行探究分析。
This paper introduces a cosmic expansion model with constant speed of cosmic spatial expansion via derivation and simulations, where the speed of cosmic spatial expansion equals the speed of light <em>c</em>. Simulation results show that the e