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十一届三中全会以来，中美思想政治教育比较研究经历了三个阶段，体现出由感性认识到理性认识的认识论规律。回顾中美思想政治教育比较研究这一历程，我们取得了巨大的成就：统一了思想认识，确立了中美思想政治教育比较研究的基本思路：解决了中美思想政治教育比较研究的基本问题；建立了中美思想政治教育比较研究体系；同时我们又面临着迫切需要解决的问题。总结中美思想政治教育比较研究已取得的成就，分析其存在的问题，为今后中美思想政治教育比较研究指出了进一步努力的方向，对改进和加强我国现阶段思想政治教育也具有现实意义。