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社会发展对人才的需求以及人们教育观念的转变给职业教育提供了更大的发展空间,也提出了更大的挑战。计算机教育的特点决定了教学的方向和目标,陶行知先生倡导＂教学做合一＂,教师在＂做上教＂,学生在＂做上学＂,从而使＂教学做＂在＂做＂的基础上有机地统一起来。基于＂教学做合一＂的课程教学模式,对促进计算机教学的发展有着重大的意义。