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听障学生与所处的环境格格不入,出现一系列问题.通过对个案基本情况的了解,采取相应的教育策略,帮助有“问题”的听障学生自信健康的成长.
听障学生思想教育问题的个案研究
【摘 要】
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听障学生与所处的环境格格不入,出现一系列问题.通过对个案基本情况的了解,采取相应的教育策略,帮助有“问题”的听障学生自信健康的成长.
【机 构】
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安徽省阜阳市特殊教育学校 236000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年8期
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