非抑制型离子色谱法同时测定碱金属和铵离子

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在日常教学中常常感叹一道题目已经讲过多少遍,但是效果却不尽人意.促使笔者反思自己的教学,发现教师的教学有不少是低效甚至是无效的.如何提高自己的教学效率,成了日思夜索
摘要:小学音乐教学方法还有很多很多,无穷无尽。可以说:教学难点有多少,学生生活有多少,教学方法就应 有多少。要想创造出更多更好的教学方法来,我们当老师的就要做到: 热爱小学音乐教育事业,学习运用创造性的思维方法,牢记"留心处处皆学问"这一真理,不断学习音乐理论。  关键词:音乐 口诀 思维  教学,本身就是一种创造性的思维活动。最好教的是死知识,教者只需"照本宣科",但效果也是最差的 ;而最难教的
摘要 开展探究性学习是充分体现学生的主体地位,使学生在探究性学习的过程中提出问题,获取知识,解决问题,培养能力,提高学生的思维能力和创新意识。本文从激发探究的积极性,指引探究的方向性,体验探究的过程性,形成探究的实用性等方面探索开展探究性的学习,培养学生的实践能力。  关键词 小学数学 探究学习 实践 方法  美国著名教育家杜威在1909年科学进步联合会中首次提出了探究学习,经过布鲁纳、皮亚杰等一
背景:  一直以来,在高中体育课堂上,由于遗传、环境、生理等诸多因素的影响,学生个体的先天发育和后天素质都存在很大的差异,形成了上体育课时几家欢喜几家愁,上愿意上的课时生龙活虎,上不愿意上的课时不积极甚至没有兴趣,特别是在教师不定内容的自主练习课中,常出现参与者少,围观者多的现象,这种现象在快速跑和耐久跑的教学中尤为严重。新课程下的体育教学应该以现代的教育理念为指导,以更为开放的形式来体现,在教学
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物理学既是一门实验科学,又是一门应用科学。物理学的应用已渗透到社会生活的各个方面。其中在体育运动中的应用尤为广泛。在体育运动和体育训练中的各种运动器械上,都存在着运动者的举、压、推、拉、跑、蹬、踢、打、击、投、弹跳等动作。这些运动都包含着丰富而深奥的物理知识,如果运动者懂得这些知识并加以运用,就能提高自己的运动成绩和竞技水平。  一,牛顿第一定律在体育中的应用  牛顿第一定律指出,任何物体在不受外
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“数(代数)”与“形(几何)”是中学数学的两个主要研究对象,而这两个方面是紧密联系的.体现在数学解题中,包括“以数助形”和“以形助数”两个方面.全面理解数与形的关系,就
【摘要】情感的表达对演唱效果有着重要影响。我们应该从声乐的演唱技巧与情感两方面进行结合加强训练,提高演唱者对作品的理解能力,表现能力,达到理想的歌唱状态,以情带声,完美表现作品。  【关键词】声乐 歌唱 情感 表达  声乐,通俗来讲就是唱歌,是指以人的声带为发声工具,通过咬字发音,结合音乐旋律,深刻表达人的思想情感,塑造丰富多彩的音乐形象。歌者的歌声将抽象的音乐转化为听得到、看得见的艺术形式,并影
终身体育意识是指人们按照所获得的体育运动的知识、技能和方法,有目的地指导自己进行终身体育锻炼的一种稳定的心理活动。《全民健身计划纲要》要求:对学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识与习惯。学生阶段,培养他们的终身体育意识和终身体育锻炼能力十分重要。而如今,培养学生终身体育意识已经成为学校体育工作的重要目标之一,体育教育也从以发展运动技能为主的体育教育向以健康教育为主的终身体育教育转变,这对
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摘要:手工制作是小学美术教学内容的重要组成部分,在培养学生的动手动脑能力和提高学生的审美情趣方面起着重要作用,本文就如何采取有效的教学方法,上好手工课做一简要探讨。  关键词:小学美术 手工制作 教学方法  手工制作是小学美术教学内容的重要组成部分,它包括折纸、剪纸、布贴、泥塑、面具等内容,是小学生很喜欢上的一门课程。手工课在培养学生的动手动脑能力和提高学生的审美情趣,促进学生身心健康发展方面起着
摘要:在小组合作学习的过程中,把学生作为教育教学的主体,按照"以学生为中心、以小组活动为基本形式"的模式开展教育教学活动,在活动中特别强调要使学生的思维得到锻炼提高、动手能力和实践能力得到提升小组成员之间实现在学习活动中的合作和共享。本文探讨小组合作学习在中学体育课堂教学中的应用,实现对中学体育课堂进行优化的目的,进一步提高体育课堂的教学效益。  关键词:中学体育 小组合作学习 课堂教学 应用