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双语教育是少数民族教育的重要组成部分。教师双语教学的胜任力对双语教学效果起关键性作用。本文以伊犁地区中小学音乐教师为研究对象,以双语教学胜任力为研究内容,从研究背景、研究问题、研究意义及胜任力评价标准初探四个方面,对多民族聚居、多元文化并存、多语言环境的伊犁地区中小学音乐教师的胜任力进行研究。
伊犁地区中小学音乐教师双语教学胜任力研究初探
【摘 要】
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双语教育是少数民族教育的重要组成部分。教师双语教学的胜任力对双语教学效果起关键性作用。本文以伊犁地区中小学音乐教师为研究对象,以双语教学胜任力为研究内容,从研究背
【机 构】
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伊犁师范学院艺术学院
【出 处】
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艺术科技
【发表日期】
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2016年02期
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