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历史是高中课程教学体系中十分重要的一门学科。历史既是对过去发展历史的记载，也是对未来发展方向的引导。学生们在学习历史文化知识的过程中，能够领悟传统文化的风貌，也能够感悟民族精神和民族气节。但就目前情况来看，部分教师在开展高中历史教学时，只注重对于历史故事的讲解，却未能深入挖掘历史直视背后的传统文化内容。本文主要对于中国传统文化在高中历史课堂中的运用进行了探究，从渗透中国传统文化的意义入手，探寻融合的有效路径，旨在为促进高中历史教学水平的提高而贡献一分力量。