【摘 要】
：
为了对有人/无人机协同作战能力(MAV/UAV Cooperative Engagement Capability,M/U-CEC)进行数学建模和量化评估,提出了一种基于组合赋权法的M/U-CEC计算方法。建立有人/无人
【机 构】
：
西北工业大学电子信息学院,中国航空无线电电子研究所
【基金项目】
：
航空科学基金资助项目(ASFC-2017ZC53033)
论文部分内容阅读
为了对有人/无人机协同作战能力(MAV/UAV Cooperative Engagement Capability,M/U-CEC)进行数学建模和量化评估,提出了一种基于组合赋权法的M/U-CEC计算方法。建立有人/无人机协同作战的参数体系,确定M/U-CEC的量化指标,分别使用层次分析法和信息熵理论得到参数主观和客观权重,最后根据融合算法得到组合权重并建立了作战能力模型。仿真结果表明相比于单纯使用层次分析法或信息熵确定权重,利用组合赋权法分析作战能力可信度更高。
其他文献
人的自由问题是萨特整个哲学体系中最核心的部分,他从"反思前的我思"出发,主张人的存在即自由,人可以自主地选择和行动。个人自由不仅会受到"处境"的限制,也必须承担起责任。
目的：寻找一种灵敏准确测定稻谷中总汞的方法。方法：高压消解罐消解-原子荧光光谱分析法。结果：汞在0～0．8ng／mL范围内，相关系数1．0000，检出限0．0039μg／L，样品加标回收率95．10％-107．05％，空白加
1故障现象1．1时而找不到中心频率，不能扫描扫描时，有时会找不到中心频率，控制台提示无法完成射频校正的错误，如图l所示。提示检查：受检部位是否在等中心，射频功放状态，线圈连接是否正
《个人的体验》是大江健三郎在萨特存在主义影响下完成的长篇小说之一。小说大篇幅展现了在“自在存在”特征下的人的存在。大江选择物性的“自在的存在”探讨人的存在,旨在
针对目前粮食仓储企业储粮安全存在的安全隐患及其原因,进行了全面的分析。提出了＂以人为本、预防在先＂为核心的安全思想和＂人人需要安全、事事要求安全＂为目标的安全理念,对加强
摘 要：提高学生写作能力成为当前语文教学的重要任务，提高学生的写作能力，应从培养学生的写作兴趣着手。老师应引导学生关注社会，从生活中寻找素材，寓教于乐，全面激发学生学习兴趣，从而让学生克服对作文写作的畏惧心理，真正提高作文写作能力。 关键词：兴趣 写作能力 培养 效率 提到作文练习，不少学生便会皱眉。学生始终对作文写作有畏惧的心理，那么，怎样才能消除学生对作文的畏惧心理呢？笔者认为兴趣是最好的