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少先队教育肩负着学校实施德育教育的重任。少先队教育活动丰富多彩，寓教于乐，更符合孩子们的天性，更能潜移默化，润物无声。我校少先大队配合学校实施德育教育工作已经形成了自己的特色：
一、以阵地建设为基础，搭建育人平台
少先队活动的开展，离不开班主任、中队辅导员和少先队干部以及良好的少先队阵地，因此，学校把少先队建设作为工作的基础。
加强少先队队伍建设。从教师中选拔既有良好道德风尚、责任心强，又具有一定的教育教学能力的人担任班主任和中队辅导员，用他们的人格魅力来影响学生。通过对班队管理在行为规范等方面考核的细化，评选优秀班主任和中队辅导员，鼓励班主任和中队辅导员争先创优，以考核促进步。学校大队部定期召开队干会议，培养小干部管理少先队、热爱少先队的主人翁情感；建立队委学习、交流制度；选拔有责任心的队干组成红领巾文明礼仪监督岗、卫生值日小组，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。少先队辅导员、班主任、队干部已是我校思想道德建设工作中一直不可替代的生力军。
加强少先队阵地建设。学校为少先队添设了工作硬件，搭建育人平台。我大队有工作室、宣传窗、黑板报、鼓号队、公示栏、广播站、校园网、个人博客、QQ群等，教育学生爱护胸前的红领巾、练习“准备着为共产主义事业而奋斗”的呼号、学唱激情昂扬的中国少年先锋队队歌，让学生在星星火炬的旗帜下接受了一次又一次的思想洗礼。通过这些礼仪把 “人民利益高于一切”的基本价值观从小印在孩子的脑海里，培养少年儿童爱国、爱党的思想。
二、注重配合学校主题教育，促进良好习惯形成
为了把行为规范教育落到实处，我校明确提出了校园文明规范的研究目标。开展了“五小三个好”以及开展“热爱美丽诸城，争当文明小市民”的系列活动。少先队主题队会将主题内容作为班队主题班会重点。发倡议，提要求，利用早读课、班队会课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》制定《小学生一日行为常规》，并将每年九月份定为班队“常规教育月”，根据学生的实际，切合时宜地开展队会活动，让学生在队会中找到自己的不足之处，在队会中，改正自己的缺点。在行为规范方面具体要求做到：“五有五无”。五个有：课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、人人有进步。五个无：地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻划、门窗无破损、卫生无死角。 在文明礼仪上我们强化训练“四带三告别”把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；告别娇气，告别陋习，告别坏事。并通过“红领巾监督岗”进行监督评比，做到及时监测反馈，发现问题及时批评教育，做到每月一总结。在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。
二、注重多形式的中队主题活动
《品德与生活》、《品德与社会》、《经典诵读》、《传统文化》学科课程是德育工作的主渠道，中队主题教育是最好的载体。各中队结合思想道德教育的任务和要求，创造性的开展主题对日活动，运用多种教学手段，不断提高品德与社会课的吸引力、感染力。同时加强品德课教学的研讨，充分发挥品德课程的教育功能，取得了显著成效。在其它学科教学中，我们把思想道德教育寓于丰富多彩的学科教学中，切实保证德育目标的落实。在推进新课程改革的过程中，我们多形式开展经典诵读活动，组织“读书月经典吟诵”、艺术节“唱响中华经典”大型歌咏表演，让孩子品味唐诗宋词的韵味，感受传统文化的博大精深和独特魅力。
三、注重常规的主题教育
我们每周一举行“国旗下的讲话”常规教育；同时，积极组织队员配合中心工作，改革开放三十年我们组织主题演讲；建党九十周年我们举行红歌大赛；每年全国“全国公民思想道德教育日”进行街头宣传；“永远跟党走活动”我们积极组织学生参与。让学生走进了社会，了解家乡发展，激发学生爱祖国、爱家乡的激情，从而立志学习，长大报效祖国。
四、以阵地活动为载体，注重德育体验
让学生“在体验中获得成功，在体验中获得成长”。学校每期开展一项专题教育活动。如：“新世纪少年养成教育”系列活动； “文明小标兵”评比活动；“爱祖国、赞家乡”主题系列活动；“风华少年”评比活动等等。通过一期一个的主题教育活动，将思想教育渗透进每一个孩子的心灵。清明节，开展革命传统教育，祭扫烈士墓，请老干部作革命传统教育报告；一年一度的爱国读书活动，引导学生读健康书籍，讲读书体会，传中国精神，还有学校组织 “祖国在我心中”演讲比赛以及参与潍坊市小学生庆祝建国90周年和历史性选择征文等活动我素校有两名同学分别获潍坊市级一二等奖。主办《我爱家乡》征文比赛；组织师生迎奥运，观世博，慰汶川，救雪灾，师生参与其中，耳闻目染，尤其是开展学雷锋，见行动活动，学校组织学生看雷锋电影，唱雷锋歌曲，读雷锋日记，讲雷锋故事，学雷锋行动，让雷锋精神代代相传。这些活动彰显了学生健康、活泼和优秀的精神特质，现显了小学生的精神风貌，收到寓教于乐，潜移默化的效果。
学校德育工作和少先队的活动教育相辅相成，充分发挥少先队在德育工作中的作用，更能彰显少先队自我教育的优势，有利于调动学生积极性，增强主人翁责任感。我们将一如既往地将少先队工作做为学校德育工作的重点，努力使德育教育更上一个新台阶！
一、以阵地建设为基础，搭建育人平台
少先队活动的开展，离不开班主任、中队辅导员和少先队干部以及良好的少先队阵地，因此，学校把少先队建设作为工作的基础。
加强少先队队伍建设。从教师中选拔既有良好道德风尚、责任心强，又具有一定的教育教学能力的人担任班主任和中队辅导员，用他们的人格魅力来影响学生。通过对班队管理在行为规范等方面考核的细化，评选优秀班主任和中队辅导员，鼓励班主任和中队辅导员争先创优，以考核促进步。学校大队部定期召开队干会议，培养小干部管理少先队、热爱少先队的主人翁情感；建立队委学习、交流制度；选拔有责任心的队干组成红领巾文明礼仪监督岗、卫生值日小组，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。少先队辅导员、班主任、队干部已是我校思想道德建设工作中一直不可替代的生力军。
加强少先队阵地建设。学校为少先队添设了工作硬件，搭建育人平台。我大队有工作室、宣传窗、黑板报、鼓号队、公示栏、广播站、校园网、个人博客、QQ群等，教育学生爱护胸前的红领巾、练习“准备着为共产主义事业而奋斗”的呼号、学唱激情昂扬的中国少年先锋队队歌，让学生在星星火炬的旗帜下接受了一次又一次的思想洗礼。通过这些礼仪把 “人民利益高于一切”的基本价值观从小印在孩子的脑海里，培养少年儿童爱国、爱党的思想。
二、注重配合学校主题教育，促进良好习惯形成
为了把行为规范教育落到实处，我校明确提出了校园文明规范的研究目标。开展了“五小三个好”以及开展“热爱美丽诸城，争当文明小市民”的系列活动。少先队主题队会将主题内容作为班队主题班会重点。发倡议，提要求，利用早读课、班队会课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》制定《小学生一日行为常规》，并将每年九月份定为班队“常规教育月”，根据学生的实际，切合时宜地开展队会活动，让学生在队会中找到自己的不足之处，在队会中，改正自己的缺点。在行为规范方面具体要求做到：“五有五无”。五个有：课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、人人有进步。五个无：地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻划、门窗无破损、卫生无死角。 在文明礼仪上我们强化训练“四带三告别”把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；告别娇气，告别陋习，告别坏事。并通过“红领巾监督岗”进行监督评比，做到及时监测反馈，发现问题及时批评教育，做到每月一总结。在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。
二、注重多形式的中队主题活动
《品德与生活》、《品德与社会》、《经典诵读》、《传统文化》学科课程是德育工作的主渠道，中队主题教育是最好的载体。各中队结合思想道德教育的任务和要求，创造性的开展主题对日活动，运用多种教学手段，不断提高品德与社会课的吸引力、感染力。同时加强品德课教学的研讨，充分发挥品德课程的教育功能，取得了显著成效。在其它学科教学中，我们把思想道德教育寓于丰富多彩的学科教学中，切实保证德育目标的落实。在推进新课程改革的过程中，我们多形式开展经典诵读活动，组织“读书月经典吟诵”、艺术节“唱响中华经典”大型歌咏表演，让孩子品味唐诗宋词的韵味，感受传统文化的博大精深和独特魅力。
三、注重常规的主题教育
我们每周一举行“国旗下的讲话”常规教育；同时，积极组织队员配合中心工作，改革开放三十年我们组织主题演讲；建党九十周年我们举行红歌大赛；每年全国“全国公民思想道德教育日”进行街头宣传；“永远跟党走活动”我们积极组织学生参与。让学生走进了社会，了解家乡发展，激发学生爱祖国、爱家乡的激情，从而立志学习，长大报效祖国。
四、以阵地活动为载体，注重德育体验
让学生“在体验中获得成功，在体验中获得成长”。学校每期开展一项专题教育活动。如：“新世纪少年养成教育”系列活动； “文明小标兵”评比活动；“爱祖国、赞家乡”主题系列活动；“风华少年”评比活动等等。通过一期一个的主题教育活动，将思想教育渗透进每一个孩子的心灵。清明节，开展革命传统教育，祭扫烈士墓，请老干部作革命传统教育报告；一年一度的爱国读书活动，引导学生读健康书籍，讲读书体会，传中国精神，还有学校组织 “祖国在我心中”演讲比赛以及参与潍坊市小学生庆祝建国90周年和历史性选择征文等活动我素校有两名同学分别获潍坊市级一二等奖。主办《我爱家乡》征文比赛；组织师生迎奥运，观世博，慰汶川，救雪灾，师生参与其中，耳闻目染，尤其是开展学雷锋，见行动活动，学校组织学生看雷锋电影，唱雷锋歌曲，读雷锋日记，讲雷锋故事，学雷锋行动，让雷锋精神代代相传。这些活动彰显了学生健康、活泼和优秀的精神特质，现显了小学生的精神风貌，收到寓教于乐，潜移默化的效果。
学校德育工作和少先队的活动教育相辅相成，充分发挥少先队在德育工作中的作用，更能彰显少先队自我教育的优势，有利于调动学生积极性，增强主人翁责任感。我们将一如既往地将少先队工作做为学校德育工作的重点，努力使德育教育更上一个新台阶！