【摘 要】
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〔教材依据〕一、初中1—6册课本的课文注释.二、《现代汉语常用字表》(初中第2册).〔复习指要〕生字词的形、音、义是必考的内容,在29个省市的会考题中,无一例外地都有这方
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〔教材依据〕一、初中1—6册课本的课文注释.二、《现代汉语常用字表》(初中第2册).〔复习指要〕生字词的形、音、义是必考的内容,在29个省市的会考题中,无一例外地都有这方面的内容.复习什么往往是以考查什么为依据的,根据考查的内容,同学们应重点复习如下四方面的内容:
(Textbook basis) I. Text notes for textbooks for junior high school 1-6 books. Second, “Common Chinese Words for Modern Chinese” (secondary school second volumes). (Review instructions) The form, tone, and meaning of a new word are mandatory. Content, in the examination questions of 29 provinces and cities, without exception, have this content. Review what is often based on what to examine, according to the contents of the examination, students should focus on reviewing the following four aspects:
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读罢董金明先生的《究竟谁“不要脸”》一文,有些见解与他大相径庭。董先生和几个友人争论一场,得出了四种见解,我却有第五种见解。分析一个句子的语法结构,首先要从整体上
刘麟书同学的文章《爸爸的影集》,在结构上有一定的特色。写文章,在围绕主题选材之后,就要考虑材料的安排,即文章的结构。组织结构,是写文章不可缺少的一个重要步骤。结构的
王兆本老师在《岂能以是否挨骂论英雄》(见1990年第10期《语文教学与研究》)一文中,指责《内蒙访古》的作者说: “赵武灵王是一个英雄,无可否认。然而翦老用‘没有挨骂’作
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高中语文第五册,新增加一篇默涵的《说“小”》。本文从三个方面围绕“小”这一论题展开论述,号召人们切切实实做一点应当做的小事情。利用比喻论证是文章的一大特点。作者
(一)春秋时,学者戎夷带了个学生到鲁国去.对值严冬,雪猛风尖,黑夜到达曲阜,城门已关.荒郊无处歇息,只好露宿.他二人衣服单薄,夜深后寒气刺骨,冻得簌簌发抖.戎夷对学生说:“
〔大纲要求〕复习和运用汉语拼音。初步了解汉字的构字方法,辨识形声字.养成勤查字典的习惯.〔教材依据〕《汉语拼音方案》,《形声字》(初中第1册),《汉字形体的演变》(初中
近来,在一些“新潮”文章面前,常感到一种莫名的困惑。“文学的危害的确在于她作为一种精神充斥着整个中国的文化空间。我们缺乏一种能力(这或许是先天的),把文学与文化有效
早年曾读过一文，文中将孔夫子的“三十而立，四十不惑，五十而知天命。”(《论语·为政篇》)概括为人生最重要的三个境界。言若能循序实现这三个境界，也就不枉此生了。 记得读此文时是刚过而立之年，那时正在一座大城市求学，不时有些文字见诸报刊，加之年轻气盛，于是就把名片印满各种头衔来努力证明自己如何能耐；于是听见别人叫自己一声作家就喜上眉梢、脸面生辉……自认虽比不上那些成大事业者，但总还算是成就了一点事情