基于RTDS的分布式光伏并网建模研究

来源 :湖南电力 | 被引量 : 0次 | 上传用户:himiro
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着分布式光伏大规模发展,需要加强分布式光伏并网的建模研究。首先,基于RTDS实时仿真平台建立光伏列阵、并网逆变器、滤波器和隔离变压器等光伏并网模型。其次,在电网三相对称时,采用双环控制结构搭建光伏控制系统模型。然后,考虑电网不对称故障,建立基于双同步旋转坐标系的光伏负序控制模型。最后,通过仿真证明了所建模型在电网发生故障时光伏具有良好性能,验证了光伏负序控制可以有效降低负序电流,减小电流畸变。
其他文献
农村饮水安全是一项重要的民生工程,与群众的切身利益息息相关。针对临沂市农村饮水安全工程建设与管理工作存在的问题,提出应对措施,增强水资源持续利用,不断开创农村饮水安全新局面。
双碳目标下,电源结构清洁低碳转型将成为我国未来电力系统必然发展趋势,随着风光资源大规模开发利用,新能源发电装机比例持续快速增长,系统逐步呈现“低惯量”特征,频率安全稳定面临挑战。本文首先阐述系统惯量的重要量化表征指标之一——惯性时间常数的物理意义,基于电源装机结构,分析我国电力系统惯性时间常数的演化趋势。基于经典频率响应模型,给出计及储能的电力系统频率响应模型,借助传递函数推导开展频率稳态及动态特
新课标理念的提出,为教师积极践行课堂教学改革提供了非常明确的实施准则、拓展方向与创新目标,因而教师纷纷立足新课标理念自觉探寻数学课堂进行教学改革的有效方法。因此,新课标理念为教师提供了新思想、新目标与新策略,从理论层面帮助教师认识了数学教学的科学指标,
期刊
《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出,教师要聚焦育人目标,对数学课程内容进行结构化整合,凸显核心素养的核心价值。本文结合个人学习心得,尝试从理性审视和价值辨析的角度,与一线教师分享探索结构化教学路径的思考。
随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,我国数学教育已全面开启了以核心素养为导向的数学课程改革。核心素养指导数学教育改革,尤其是数学考试和评价的改革,意味着我国正式迈进素养导向的数学核心素养评价时代。数学教师理解并落实素养导向评价,应理解素养导向的评价理念,坚持“教-学-评”一致性原则,开发多维度评价内容,采用多样化的评价方式。
伴随着第五代移动通信技术应用的落地,人们对移动通信终端设备的高频高速需求日益凸显。其中除了5G上游的半导体行业,电解铜箔作为承载半导体电子元器件并实现电气互联的印制电路板(PCB,Printed Circuit Board)的三大原材料之一,也面临着高频化和高速数字化的挑战。文章针对目前高频信号传输应用中铜箔表面粗化处理效果不佳的情况,通过扫描电子显微镜、3D激光显微镜和电化学测试等技术手段研究了
新课标环境下,初中数学教师必须充分意识到数学思想方法对初中数学课堂教学质量的提升作用和课程教学改革的促进作用,深化对数学思想方法的本质理解,帮助学生更轻松、更高效地掌握初中数学知识。基于此,本篇文章探讨了新课标环境下,初中数学教师应当在课堂教育中采取怎样的措施来进行数学思想方法渗透,让学生的数学思维和数学知识技能得到有效提升,同时为相关人员提供参考。
“招才引智”是助力社会发展的关键因素。福建省在外国专家人才队伍建设与服务提升的探索工作方面富有成效,成为向世界展现福建形象的一个重要窗口。然而,福建省在人才引智的规章制度、情感环境、引智队伍建设等方面仍面临着新的问题。对此,需要进一步优化人才引智的政策环境,真正使外国人才“愿意来”“留得住”“用得好”,成为服务国家重大战略需求的一支强劲力量。
大型氦低温制冷技术是支撑空间技术和前沿基础科学等研究的关键技术.氦气喷油式螺杆压缩机是实现大型氦低温制冷循环的一种核心设备,技术难度高于一般气体介质的压缩机,是螺杆式压缩机技术制高点之一.针对压缩氦气容易泄漏和冷却难两大技术挑战,我们研究了适用于氦气工质高效率压缩的核心技术,包括转子新型线开发、喷油雾化冷却、高效率油-氦气分离技术等.提出了转子内部泄漏归一化权重分析方法和复杂多变量整体优化方法,开
《义务教育数学课程标准(2022年版)》继承与发展了《义务教育数学课程标准(2011年版)》和《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》,同时也有许多内容需要结合这两版课标来理解和完善。对数学核心素养的概念与内涵、数学“四基”的内涵、数学学业质量标准的水平等级、数学教师专业发展的标准等内容进行补记,以充分理解《义务教育数学课程标准(2022年版)》的核心理念。