“自然缺失”现状下的幼儿园自然教育探索

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儿童教育家陈鹤琴先生指出:“大自然、大社会是知识的源泉.应让儿童在与自然和社会的直接接触中,在亲身观察中获取经验和知识.”但在实际的教育中,“自然缺失”普遍存在.在幼儿时期,孩子们容易被自然界的事物吸引,幼儿教师应把握时机,积极利用自然资源培养幼儿的观察能力,促进幼儿观察习惯的养成,为其日后的学习、成长打下坚实基础.
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