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目的 评价课程教学改革效果,完善教学内容,改进教学方式.方法 问卷调查和访谈相结合的方法.结果教改班级学生对教学改革选用的教材、讨论课教学方式评价较高,预防医学和社区的观念增强,有利于培养学生的整体性思维,与非教改班级相比差异有统计学意义.结论 学生对于课程的改革基本认同,取得了较好的效果.
非预防医学专业《预防医学》课程教学改革的探讨
【摘 要】
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目的 评价课程教学改革效果,完善教学内容,改进教学方式.方法 问卷调查和访谈相结合的方法.结果教改班级学生对教学改革选用的教材、讨论课教学方式评价较高,预防医学和社区
【机 构】
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新疆医科大学公共卫生学院,乌鲁木齐,830011
【出 处】
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新疆医科大学学报
【发表日期】
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2012年1期
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