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为了解临夏州小学生心理健康状况,提出正确的教育对策,文章采用量化研究与质性研究相结合、量主质辅的综合性研究方法。对甘肃省临夏州小学生的心理健康状况进行了分析,并提出了相应的教育对策。
西北地区小学生心理健康状况及教育对策——以甘肃省临夏州为例
【摘 要】
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为了解临夏州小学生心理健康状况,提出正确的教育对策,文章采用量化研究与质性研究相结合、量主质辅的综合性研究方法。对甘肃省临夏州小学生的心理健康状况进行了分析,并提
【机 构】
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兰州城市学院教育学院学前教育系
【出 处】
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当代教育论坛(管理研究)
【发表日期】
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2010年07期
【基金项目】
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全国教育科学十一五规划2009年教育部规划课题成果“甘肃省中小学心理健康教育模式途径方法研究”(编号:FFB090524);甘肃省2009年中小学心理健康教育专项课题“甘肃省中小学心理健康教育体制机制保障研究”(编号GJXLZX2009[12-16])的研究成果之一
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