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阅读教学是低段聋儿掌握语言的核心。教学实践中,为提升低段聋儿的阅读能力、帮助其掌握一定的语言知识和实用技能,从朗读教学、词句教学以及通过多种实践活动等出发,采取切实的策略和措施进行施教,是必需的。
科学施教 提升低段聋儿的阅读能力
【摘 要】
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阅读教学是低段聋儿掌握语言的核心。教学实践中,为提升低段聋儿的阅读能力、帮助其掌握一定的语言知识和实用技能,从朗读教学、词句教学以及通过多种实践活动等出发,采取切
【机 构】
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河北省唐山市滦南县特殊教育学校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2020年2期
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