【摘 要】
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研究生英语阅读主要包括文献英语、考试英语和通用英语阅读。参照Krashen的输入假说，研究生考试英语和通过英语阅读的相关性和输入量均很低。相比之下，文献英语阅读具有良好相
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研究生英语阅读主要包括文献英语、考试英语和通用英语阅读。参照Krashen的输入假说，研究生考试英语和通过英语阅读的相关性和输入量均很低。相比之下，文献英语阅读具有良好相关性、输入量和可理解性，比较符合输入假说，可以成为培养研究生英语阅读能力的有效载体。鉴于输入假说对语言形式关注的不足，可以适当借鉴重形式学派的观点采用专业导师和英语教师合作的教学模式引导学生在阅读学术英语过程中对语言形式予以适当关注。
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