【摘 要】
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本世纪最后六年,是浙江工业大学发展史上关键的六年。能否达到学校发展目标,建设成为以工为主,理工结合,文理渗透,经、管、师、法兼容,在全国地方工科院校中先进的、有特色的
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本世纪最后六年,是浙江工业大学发展史上关键的六年。能否达到学校发展目标,建设成为以工为主,理工结合,文理渗透,经、管、师、法兼容,在全国地方工科院校中先进的、有特色的、能主动适应经济建设和社会发展的社会主义新型大学,很大程度上取决于近六年中,在巩固和发展工科优势的同时,学校的人文科学和社会科学的发展程度。我们在对人文社会科学发展趋势、社会发展对人文社会科学需求的认识背景下,结合我校教师队伍、学科建设的发展现状调查对学校人文社会科学的发展作一探讨。1 充分认识人文社会科学建设的重要性当前,人文社会科学和自然
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