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作者从“塑造人”的角度阐述了脑的可塑性，并提出脑生后发育的重要性以及学习记忆是重塑神经回路根本途径的核心观点。在文中，作为联合型学习模式的条件反射的基本研究范式．被赋予更开阔的视野和内涵，同时，神经科学研究成果对教育工作的意义得到了强调。这些观点和思考对于神经科学家定位研究方向以及公众认识神经科学的研究价值，无疑均具有独到的启示作用。