论文部分内容阅读
传统基础教育中情感教育存在着种种偏失，忽视了情感教育促进人的全面发展的精神价值和人文功用。新课程所强调的情感、态度、价值观因素是对传统基础教育课程长期以来普遍存在的情感教育偏失的一种矫正。
情感教育——新课程实施中人文性的彰显
【摘 要】
：
传统基础教育中情感教育存在着种种偏失，忽视了情感教育促进人的全面发展的精神价值和人文功用。新课程所强调的情感、态度、价值观因素是对传统基础教育课程长期以来普遍存在
【机 构】
：
楚雄师范学院
【出 处】
：
楚雄师范学院学报
【发表日期】
：
2006年11期
其他文献
随着社会的发展和审美实践活动领域的不断扩大，人的审美要求日益强烈、审美需要不断提高，这对我们的审美能力培养提出了更高的要求。审美能力是经过教育而形成的，无论是对自然美
分组实验有利于培养学生实验操作技能，更能提高学生学习化学知识的兴趣，通过自己的动手感知实验的现象，印象也更深刻。为了培养学生动手能力和学习热情，我们应做好每个分组实验。分组实验中学生是主体，教师必须要有更好的课堂管理方法。一直以来，化学教师最发愁的课就是分组实验课，原因如下：第一，上分组实验课课堂纪律难管。一般实验室的空间比教室大，学生到了实验室特别兴奋，说话特别大声，擅自离开自己的实验桌等。对于
合理的提问方式能引起学生进行积极思维活动，能培养学生的学习兴趣。在物理课堂教学中，合理提问，能激发学生参与物理活动的兴趣，也是提高课堂教学效果的重要环节。那么，物理课堂教
有效教学是新课程倡导的一种教学理念。有效教学指在教学活动中，教师采用各种方式和策略，以较少的时间、较小精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教学价值和教学活动。那么在新课改中，如何构建有效的初中地理教学呢？ 一、注重课前设计导入，创设有效教学情境 在教学中，教师要注重新课的导入，以激发学生的兴趣。教师根据学生的心理特点，深入挖掘教材的趣味因素，通过富有情趣