【摘 要】
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在苏教版初中语文教材中，古典诗词篇目繁多，流派各异，题材丰富，意蕴深远。这些古典诗词作品，从一定层面反映了古代诗人的社会生活，或人生阅历，或情感意蕴，或理想抱负等，对于学生提高文
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在苏教版初中语文教材中，古典诗词篇目繁多，流派各异，题材丰富，意蕴深远。这些古典诗词作品，从一定层面反映了古代诗人的社会生活，或人生阅历，或情感意蕴，或理想抱负等，对于学生提高文学素养和审美能力具有巨大的促进作用。不过，令人遗憾的是，从目前很多初中语文教师教学古典诗词的情况来看，无论是在教学理念或者在教学方式等方面均存在一定的问题。例如在引导学生鉴赏古典诗词时，过于程序化、浅显化、个性化等。因此，笔者建议将文本细读的教学方式引入古典诗词阅读教学之中，以此改变目前不甚理想的古典诗词教学状况。
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