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新课程改革已经推进多年，但在实践中，在应试教育的惯性下，我们总感觉思想品德课堂让学生参与似乎效率太低，学生也不配合，讨论是作秀、回答问题是读书，不放开死气沉沉，放开后一盘散沙。课堂上如何激发学生的主体意识已经成为课堂教学的一个重要命题。
让课堂充满生长的气息——思想品德课堂教学中如何激发学生主体意识
【摘 要】
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新课程改革已经推进多年，但在实践中，在应试教育的惯性下，我们总感觉思想品德课堂让学生参与似乎效率太低，学生也不配合，讨论是作秀、回答问题是读书，不放开死气沉沉，放开后一盘散沙
【机 构】
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江苏省海门市育才中学
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2010年8期
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