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[目的]探讨适用于《康复护理》教学的交互式教学法，并与传统的教学模式相比较。[方法]随机选取两个班，分别作为试验班和对照班，对照班采用传统的课堂教学法，试验班应用以学生讲解为主的交互式教学法。课程结束后对学生进行问卷调查及闭卷知识考核。[结果]试验班对康复护理课程评价及考核成绩明显高于对照班（P〈0．01）。[结论]以学生讲解为主的交互式教学法应用于《康复护理》教学中，有利于学生自主学习、养成良好的学习习惯、提高课堂知识吸收率。