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文章从"小学数学统计教学中学生数据分析观念的培养"入手,探讨小学数学课堂教学中引导学生收集数据、质疑信息、推断数据等切实可行的方法,在交流互动中体会数据作用,感受统计价值,从而提高数据分析观念。
体会数据作用 感受统计价值——浅谈小学数学统计教学中学生数据分析观念的培养
【摘 要】
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文章从"小学数学统计教学中学生数据分析观念的培养"入手,探讨小学数学课堂教学中引导学生收集数据、质疑信息、推断数据等切实可行的方法,在交流互动中体会数据作用,感受统
【机 构】
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上海市崇明区教育学院
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年1期
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