【摘 要】
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复式班课程多,教学任务重,备课复杂是人所共知的。那么,如何上好复式班的每一节课,就成为复式班教师要认真思考的问题。从某种意义上讲,教学是语言的艺术,作为教师,首先要有
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复式班课程多,教学任务重,备课复杂是人所共知的。那么,如何上好复式班的每一节课,就成为复式班教师要认真思考的问题。从某种意义上讲,教学是语言的艺术,作为教师,首先要有过硬的语言表达能力,这一点,对于复式班教师来说则显得更为重要。首先,必须有高度的语言概括能力。能用一句话表达的意思,决不多说半句话,甚至要借助一个眼神、一个手势,以达到表情达意的目的。其次,复式班教师要有较强的业务能力。要在一节课内,让两个年级的学生掌握两种学科知识,这就要求教师要有熟练地驾驭大纲、教材的能力,提炼出教材的精髓,深挖教材中的隐
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