【摘 要】
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合理利用大数据背景下优质的数字资源,优化小学数学教学,提升学生数学素养,是眼下数学教师应深入思考的问题。下面,我将从"利用大数据背景下优质的数字资源,突出教学重点和难
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合理利用大数据背景下优质的数字资源,优化小学数学教学,提升学生数学素养,是眼下数学教师应深入思考的问题。下面,我将从"利用大数据背景下优质的数字资源,突出教学重点和难点""借助大数据分析提升教师的数学素养,为学生教授高效的学习技巧""统计小学生数学学习的情况,借大数据进行针对性教学""借助大数据优化课业和例题讲评,帮助学生攻克难题""利用大数据链接丰富的数学资源,构建趣味化课堂"五方面入手,就"大
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给出了和定积分计算曲线｛ｘ＝ａ０ｔ３＋ａ２ｔ＾２＋ａ２ｔ＋ａ３，ｙ＝ｂ０ｔ＾３＋ｂ１ｔ＾２＋ｂ２ｔ＋ｂ３（ａ０，ｂ０不全为零）围成的平面图形的面积时，积分下、上限ｔ１、ｔ２应满足的一个一元次方程，从而使这类积分的积分限的确定，变得简便易行。
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