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所谓“分层”教学，是指在教学过程中，针对学生个体差异（个性特征、心理倾向、知识基础和认知能力），采用不同的方法进行教学，在有限的时空范嗣内，让全体学生都能在原有基础上得到完善与提高的教学策略。在实践中，各地实施分层递进教学的方法不尽相同，概言之，主要包括学生分层、目标分层、施教分层、测评分层、评价分层等步骤和内容。