安塞（sài）尔上小学三年级，每天中午，他都在学校吃自己带来的午餐（cān）。午餐是妈妈妮娜为他精心准备的。每当安塞尔打开包裹（guǒ）午餐的那张纸，就会看到妈妈画的一幅画。当同学们看到餐纸画，都会发出惊呼。他们说，安塞尔太幸福啦。有同学将安塞尔的餐纸画贴在教室的墙上。安塞尔的餐纸画成了班上一道亮丽的风景线。
　　安塞尔的妈妈妮娜原本不会画画，她只是一名环卫工人。这一切，都源于安塞尔。安塞尔是自闭症儿童，妮娜曾带着安塞尔去了许多家医院，都没有什么效（xiào）果。后来有位医生告诉她：“可能只有用您母爱的力量，给他感受到一种别样的温暖和爱，也许会出现奇迹。”妮娜听了医生的话，将安塞尔紧紧地搂（lǒu）在怀里，“孩子，让我们一起努力，走出你封闭的世界。”
　　从此，妮娜开始学画画。这对毫无绘画基础的她来说困难很大。但是为了儿子，妮娜的毅（yì）力无比坚决。每当妮娜画画时，安塞尔就在她的身边摆弄着纸笔，有时，他还会偷偷地看母亲画画。渐渐地，安塞尔开始喜欢看妈妈画画了，有时看着看着还会心一笑。
　　安塞尔一点一滴的可喜变化，在妈妈眼里就是一种莫大的鼓舞。妮娜惊喜地发现，在画画中，安塞尔喜欢与妈妈沟通了。妮娜的画上大多展现出动物们在一起交流的情景。有一次，安塞尔忽然问道：“为什么这些动物都喜欢在一起呢？”妮娜听到安塞尔提问，感到莫名的兴奋。她说：“动物们在一起，它们才会感到快乐。它们互相交流捕（bǔ）捉虫子、看到美丽景色的感受，使自己的那份快乐，让大家得到了分享（xiǎng）。”安塞尔听了，若有所思地点了点头。
　　安塞尔上学了，妮娜开始新的创作，她画的都是小朋友们在一起唱歌跳舞、互相帮助的情景。她将画好的画包在他每天带的午餐上。看着每天都不一样的画，安塞尔心里溢（yì）满了甜蜜和喜悦。
　　安塞尔渐渐变了，变得愿意跟同学们交流、说笑。他有了许多朋友，同学们都称他是大家的开心果。
　　如今，安塞尔就要上四年级了。在学校召开的家长会上，校长将妮娜请到了主席台上，向大家说了餐纸画的故事。老师和家长们听了，都流下了泪水。安塞尔走上主席台，和妈妈紧紧拥抱在一起。他激动地说道：“是我的妈妈妮娜太太用她那母爱的坚韧（rèn），用一幅幅餐纸画，让我渐渐走出自我封闭的天地，走向明媚（mèi）的春天。”妮娜太太也紧紧地拥抱着安塞尔，任泪水流淌（tǎng）……