论文部分内容阅读
一未来社会日新月异,社会各界对时代的巨大变化非常敏感,他们重新定义知识,重新定义学习。联合国教科文组织2015年发布报告《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变》,界定知识的内涵包括:信息、理解、技能、价值观、态度,这与对知识的传统理解有很大差异。我们总以为所谓知识就是信息,但这其实是静态的知识;而联合国教科文组织的重新定义更加注重如何面对知识,如何使用知识,强调的是动态的知识。在信息社会,呈碎片化堆积的知识不再是力量。