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我国师范专业设置体系更新问题,导致当前“优质师资”供需出现“脱节”.文章在师范专业设置现状基础上,以增设专业征询系统、增强高校人才培养的社会功能及强化教育主管部门的监管力度为核心,创设高师专业优化设置动态模型,以期根除目前师范专业设置“滞后性”弊端,提高高等教育人才培养的针对性.
需求与博弈视角下的高师专业优化设置模型研究
【摘 要】
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我国师范专业设置体系更新问题,导致当前“优质师资”供需出现“脱节”.文章在师范专业设置现状基础上,以增设专业征询系统、增强高校人才培养的社会功能及强化教育主管部门
【机 构】
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河南大学大学外语教学部
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”.规划2012年度教育部青年课题“统筹城乡教育综合改革实验研究”（编号：EGA120364）成果之一.
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