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民事诉讼法课程教学为突出其实践性、应用型的学科特点,应当向线上线下相结合的30人小班教学模式发展。小班教学利于实施探究式学习,对于在法律运用综合能力方面有较高要求的民事诉讼法课程作用明显。在线教学这种教学模式,在教学资源、教学方式、个性化培养等方面拥有自身独特的优势。课程可在小班模式上通过整合教学资源、建立系统在线教学方案、增加基础设施投入等方式,实现线上线下教学有机结合。