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【摘
运用小组合作学习，开展低年段小学美术泥塑课教学
【摘 要】
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【摘 要】 随着教育的不断发展和改革的深入，素质教育对小学美术泥塑课教学提出了新的要求。要求不仅要使学生能够学习到更多有用的美术知识，并且要提高小学生的动手实践能力，使学生能够在动手的同时发挥创造性思维，提高学生的美术学习能力。本文以小学低年段学生为例，提出了一系列小学美术泥塑课中小组合作学习的教学策略。 【关键词】 小学美术;泥塑课;合作学习;教学策略 美术是小学生学习的重要学科，泥塑教学是
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2021年8期
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从名字上听，小镇是富足的。“稻庄”，得是多少稻粱米粟攒成的庄子，一座庄子躺在淄河沿上，临水而居，应该透着丰足，溢着富饶。一圈土围子把它围起来像座城堡，又像一座米囤，盛了满满的吉祥与富贵才对。我曾无数次爬上土围子，爬上一棵棵榆树，爬上一棵棵笨槐，姥姥的头上有多少白发，土围子上似乎就有多少棵树，土围子春天绿了，秋天又黄了。冬天枝杈子像网，网里有多少麻雀与喜鹊，就喧嚣着多少鸟语。我趴在树梢上能够清楚地找
村庄，枕着流水的琴键 一些风吹进小院，我都熟悉 一些风装作没看见 绕过村庄，急匆匆地赶路 收割后的田野有着叶赛宁的多情 只有风中的翅膀可以带来曙光 比歌声嘹亮的是汽笛，是别离 还有什么比你的回眸更让人忧伤 路边村庄，有的亮起了灯盏 有的則漆黑一片。老槐树沉入寂静 几只蝴蝶在馥郁的空中飞着 谁愿意和我一起仰望秋天 邮差年年运送诗篇和粮食 一辆马车载着苏北的落日远去了 它没
【摘 要】 数学知识本质是一种科学知识，它在枯燥循环的数字中蕴含着丰富的数学现象与概念，并通过对于数字的解析来拓展学生的思维领域，提升学生的逻辑推导能力。小学数学中的枚举法培养了学生归纳推理问题的意识与能力，从而引导了学生的深入思考，并强化了学生的实际操作能力以及综合数学素养。 【关键词】 枚举法;列举;小学数学 一、枚举法的概念与意义 在进行本文的正式探讨之前，我们首先需要了解“枚举”的
去过成都的人都会回味其大气不失委婉、繁华不失古朴、奔放不失娇媚的都市气质;都会回味美丽的自然风光、美味佳肴（吃火锅）、窄窄的巷子、古老的建筑（文殊院、武侯祠、杜甫草堂等）。也许是因为成都有这些“奇异”的味道，我们的莫祖军校长带领20多位行政班子于7月25日到成都参加为期5天的“全国中小学校长、中层干部管理艺术与领导力提升高级研修班”学习。这几天专家、教授们给我们传授丰富的实践与经验，对于一线的学校
英语绘本读物深受小学生喜爱，这类读本对于学生阅读兴趣和基本阅读能力的培养，起到的效果十分显著。在小学英语课堂上，教师可以就绘本阅读做有效的组织设计，充分发挥绘本阅读教学对学生多元学科能力的激发效果，讓学生能够在绘本阅读中有更多收获。教师首先可以从课本内的教学单元出发，基于具体的学习主题有针对性地引入一些适合学生的绘本素材。教师也可以从学生的兴趣取向和语言能力出发，给学生推荐一些适合大家的绘本读物。
【摘 要】 初中历史现行的教学方法存在着一定的问题，运用主题式教学模式，让教学目标更为明确，有效地影响了教学质量，提升了学生的学习效率，在核心素养教育理论的要求下，从制定教学目标、设计教学方案、构建教学评价三个方面论述了核心素养引导下的历史教学途径。 【关键词】 核心素养;历史教学;主题式 在初中历史教学中，运用主题式教学培养学生的核心素养是切实可行的，它们是一对共生体。一方面，通过历史教学培
【摘 要】 陶行知先生的“生活教育”理论强调了“教学做合一”，提倡建立一种与社会生活实际密切结合的新教育。幼儿的成长离不开游戏，其中角色游戏是幼儿依据自己的兴趣和意愿，借助模仿和想象，通过角色扮演，创造性地反映其生活环境、生活体验和生活感受的游戏。我园地处里下河，有丰富的人文资源，我们合理利用资源，将游戏与生活相互融合，开展了一系列具有地方特色、创造性的又能促进幼儿身心全面、和谐发展的游戏活动。
【摘 要】 在高职数学教学过程中，教师应当更新教学理念和教学方法，挖掘数学教材的内容，全方位地引导学生成长。在课堂教学时，巧妙设置提问训练学生思维的深刻性，克服以往的思维定式，引导高职学生掌握问题分析、自主学习的能力，提升高职学生的探究精神以及创新思维的能力，为高职学生今后的就业奠定良好的基础。 【关键词】 高职数学;思维品质;教学方法 在高职院校的基础课程教学引导的过程中，教师不仅要让学生
我叫他王老师，不是那种广义上的称呼，而是，他在讲台上讲课，我在下边听讲的那种。第一次听他的课，他一上讲台就让我们吃了一惊，他上边反穿了一件红运动衫，下边是一条牛仔裤，脚上是一双夹指皮凉鞋。 王老师走起路来总是很快，一阵风，过去了，又一阵风，过来了。 夏天在湖里游泳，王老师又总是很慢，而且是太慢，他的泳姿好像永远只有一种，很标准的那种仰泳，慢慢慢慢地在水里载沉载浮。游完泳，因为是湖边，没有别的人